Hos Danske Terapihunde arbejder vi med skolehunde som en professionel, pædagogisk indsats, der styrker relationer, motivation og tryghed i læringsmiljøet. En skolehund er ikke “en hund med i skole”. Det er et målrettet, struktureret og fagligt funderet pædagogisk redskab.

En skolehund arbejder altid sammen med en uddannet skolehundefører, der har gennemgået vores certificerede uddannelse og er trænet i både hundens adfærd, pædagogik og sikker rammesætning.

En skolehund er en hund, der indgår som en aktiv del af undervisningen og det pædagogiske arbejde. Hunden bruges til at:

• skabe ro og tryghed i læringsmiljøet
• styrke relationer og sociale kompetencer
• øge motivation og deltagelse
• støtte elever med særlige behov
• fremme trivsel og mental sundhed
• skabe positive rutiner og struktur

Skolehunden er ikke en “klassemaskot”, men et professionelt redskab, der arbejder efter klare mål, aftaler og etiske retningslinjer.

Skolehunde anvendes i:

• Specialskoler
• Folkeskoler
• Specialklasser
• Dagbehandlingstilbud
• SFO og fritidsordninger
• Ungdomsuddannelser
• PPR‑indsatser
• Forebyggende indsatser i kommunalt regi

Indsatsen tilpasses altid elevgruppen, skolens behov og de pædagogiske mål.

Skolehunde bruges i både almene og specialiserede læringsmiljøer. Indsatsen er relevant for:

• Elever i indskoling, mellemtrin og udskoling
• Elever med særlige behov (ADHD, autisme, angst, skolevægring)
• Elever i specialklasser og specialskoler
• Børn med behov for øget tryghed og struktur
• Børn med udfordringer i sociale relationer
• Elever med lav motivation eller lavt selvværd
• Elever i dagbehandlingstilbud og forebyggende indsatser

Skolehunde kan indgå i både individuelle forløb, små grupper og klassebaserede aktiviteter, altid med tydelig rammesætning og fagligt formål.

Forskning og praksiserfaring viser, at skolehunde kan:

• reducere stress og uro
• øge koncentration og læringsparathed
• styrke selvværd og mod
• forbedre sociale relationer
• skabe bedre deltagelse hos elever med skolevægring
• understøtte inklusion og fællesskab

Når hunden indgår som en del af en fagligt styret indsats, bliver effekten tydelig og målbar.

Hos Danske Terapihunde arbejder vi efter dyreetiske standarder, risikovurdering og klare retningslinjer for:

• hygiejne
• sikkerhed
• rammesætning
• pauser og trivsel
• ansvar og rollefordeling

En skolehund skal altid arbejde under forhold, der sikrer både hundens og elevernes trivsel.

For at arbejde professionelt med skolehunde skal du gennemføre vores certificerede uddannelse.

👉 Læs om uddannelsen til Skolehund her

Vi samarbejder med kommuner, skoleledelser og fagprofessionelle om:

• implementering af skolehunde
• risikovurdering
• kvalitetssikring
• faglige oplæg og workshops
• uddannelse af personale

Kontakt os, hvis I ønsker at implementere skolehunde i jeres kommune eller skole.